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导师制工作渐行渐稳,助力学生全面成长
当前位置:首页 > 新闻中心 > 医院新闻   周家瑜   2020-12-31    533

为建立新型师生关系,增强学生归属感;增进师生交流,促进教学相长;教书育人,全面提高学生综合素质,教育培训部开始尝试本科学生临床教学导师制。为了此项工作能顺利开展,教育培训部前期修订完善了《成医附二院?416医院本科学生临床教学工作导师职责、遴选及考核办法》、《成医附二院?416医院本科学生临床教学工作导师制度实施方案》。按照以上两个文件,经过层层选拔后,13名对教学工作满腹热情又能力超群的优秀带教老师诞生了。借此,教育培训部于2020年12月29日在第三住院部M层启动了“2017级临床本科教学班导师—学生见面会”,会议由教育培训部主任王煜主持。

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会议在极其活跃的气氛下展开。首先,教培部主任王煜从医教研以及兴趣爱好等方面对每一位教学导师进行全面的介绍。然后,各位导师根据组别顺序依次上台发言。导师们均表示将在之后的教学工作中力求关注学生综合素质的培养,从思想道德、专业知识和技能、人文素养、职业人格等方面对学生进行全方位的引导和塑造,和学生们共同进步。最后,导师纷纷与组员进行交流加群以及合影留念。

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本科生导师制不仅尊重学生的个性,更注重学生综合素质和技能的培养,与教书育人、教学相长的教学理念相契合,是现代创新教育的一种新兴模式,也是新时期学生工作有效实施的重大保障。相信在这种先进理念的指导下,能够极大的促进医学生参与临床实践和投身医学事业的积极性,为医学人才队伍的壮大与发展夯实基础。

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